VÍDEOS INTERESSANTES

 

                                         

Práticas de inclusão escolar

                    Quadro magnético com letras móveis

   Utilizado por um aluno com 

     paralisia cerebral

     Apoio para fixar as letras na 

formação das palavras,

          visto que ele apresenta movimentos 

involuntários e limitação motora. 

Utiliza o quadro na SRM e na sala de aula regular.

    Práticas inclusivas 

     alunos com deficiência visual

    Cela braille vazado                

  Para auxiliar  no 

   processo de alfabetização. 

    Livro com vocalizador, 
a cada página o aluno
aciona um dispositivo
e escuta a leitura da 
página correspondente.

    Dominó de texturas

proporcionar o desenvolvimento

da memória tátil.

Atendimento Educacional Especializado

Uma das inovações trazidas pela Política Nacional de Educação na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) é o Atendimento Educacional Especializado - AEE, um serviço da educação especial que "tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas" (SEESP/MEC, 2008).

O AEE complementa e/ou suplementa a formação do aluno, visa autonomia do aluno dentro e fora do ambiente escolar, constitui oferta obrigatória pelos sistemas de ensino, porém a matrícula está vinculada ao ensino regular, isto é, a criança precisa estar matriculada na escola comum para garantir seu acesso ao AEE no contra turno.

A Sala de Recursos Multifuncionais (SRM), um espaço físico organizado preferencialmente nas escolas comuns é onde acontece o Atendimento Educacional Especializado. São dotadas de mobiliários, materiais didáticos e pedagógicos, recursos de acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento aos alunos com deficiência. A responsabilidade de conservação, organização e administração e do diretor e da comunidade escolar. Portanto é imprescindível que o Projeto Político Pedagógico da escola, documento que expressa todas as intenções da escola, aborde questões relacionadas ao AEE.

São atendidos nas Salas de Recursos Multifuncionais, alunos público alvo da educação especial, conforme estabelecido na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva e no Decreto n. 6.571/2008. Ou seja:

• Alunos com deficiência: aqueles com impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual ou sensorial que podem ter obstruída/dificultada sua participação plena e efetiva na sociedade diante de barreiras que esta lhes são impostas, ao interagirem em igualdade de condições com as demais pessoas (ONU, 2006).
• Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicose infantil) e transtornos invasivos sem outra especificação (MEC/SEESP, 2008).
• Alunos com altas habilidades/superdotação: estes alunos devem ter a oportunidade de participar de atividades de enriquecimento curricular (MEC/SEESP, 2008).

De acordo com os dispositivos legais, a Rede Municipal de Ensino de Sorocaba vem ganhando espaço em relação à inclusão escolar, desde o ano de 2000, disponibilizando vários recursos para atender as necessidades educacionais dos alunos e em 2010 com apoio do Ministério da Educação iniciaram o funcionamento das Salas de Recursos Multifuncionais, a fim de apoiar o aluno com deficiência por meio do Atendimento Educacional Especializado.

A escola municipal Prof. Luiz Almeida Marins, localizada no município de Sorocaba, dispõe de uma Sala de Recursos Multifuncionais que atende 13 crianças com deficiência, sendo elas provenientes da própria unidade escolar e de escolas vizinhas. Cada criança participa do atendimento 2 vezes por semana, sendo 50 min cada atendimento, podendo ser em pequenos grupos ou individual, dependendo das necessidades de cada um.